Autor: Agnieszka Jasińska, Aneta Szymkiewicz, Małgorzata Małolepsza
Titel: Polski w pracy
Stufe: A1+
Reihe: Aktualizacje, Język Polski jako obcy
Jahr: 2010
ISBN: 978-3-00-031398-1

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Jahr: 2010
ISBN: 978-3-00-031398-1

Das Lehrbuch Polski w pracy richtet sich an erwachsene Ausländer, die etwa 60-80 Unterrichtsstunden absolviert oder Polnischkenntnisse durch Kontakte mit Muttersprachlern erworben haben. In 15 Lektionen finden Sie die im Arbeitsleben häufigsten kommunikativen Situationen sowie aufgelistete Wendungen, Übungen und Grammatiktabellen. Der Aufbau einer jeden Lektion folgt dem gleichen Schema:

• Lockerungsübung (Pomysły)
• Einführung neuen Materials (Prezentacja)
• Drillübungen (Wdrożenie)
• Fertigkeitsübungen (Praktyka)
• freie Sprachproduktion (Produkcja)
• Zusammenfassung des Grammatikstoffes (Bilans)
• Auflistung der wichtigsten Wendungen (Jak to się mówi po polsku?)

Dem Lehrbuch ist eine CD-ROM beigefügt, die aus zwei Teilen besteht:

• Audio CD mit Hörtexten des Lehrbuchs
• interaktive CD-ROM, die Ausspracheübungen (mp3 Format), 45 grammatische Übungen, 3 Tests mit Autokorrektur und zusätzliche Unterstützung für den Lernenden und Lehrer (z. B. Lösungsschlüssel, Hörtexte) enthält.

Die im Buch vorgestellten kommunikativen Situationen sind anhand von Umfragen unter in Polen arbeitenden Ausländern ausgewählt worden. Daher sind die Dialoge aus dem Leben gegriffen und die Themen stammen aus vielen Arbeitsfeldern: aus dem Handel, der Industrie, dem Finanzwesen und der Touristik.

Sie lernen nicht nur, wie man Geschäftstreffen und Konferenzen vorbereitet, einen Urlaubsantrag stellt oder eine Dienst-Email verfasst sondern auch, wie man sich in Alltagssituationen z. B. an der Tankstelle, beim Friseur, im Gespräch mit dem Vermieter oder Klempner verständigt.

Das Lehrbuch Polski w pracy wurde mit finanzieller Unterstützung der Stiftung für deutsch-polnische Zusammenarbeit herausgegeben und wird von der Bundesvereinigung der Polnischlehrkräfte empfohlen.

Autor: Agnieszka Jasińska, Małgorzata Wieliszko
Titel: O Polsce po polsku
Stufe: A1/A2 und hoher
Reihe: Aktualizacje, Język Polski jako obcy
Jahr: 2015
ISBN: 978-3-9817178-1-5

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Jahr: 2015
ISBN: 978-3-9817178-6-0

Autor: Magdalena Lepianka-Nowak, Paweł Wasilewski
Titel: Kolej na polski. Polski na kolei. Lehrmaterialen für Eisenbahner
Band: I
Stufe: A0-A1
Reihe: Aktualizacje, Język Polski jako obcy
Jahr: 2015
ISBN: 978-3-9817178-0-8

Das Lehrwerk Kolej na polski. Polski na kolei wurde für die Sprachausbildung deutscher Eisenbahner konzipiert und bietet eine Grundlage für den fachsprachlichen Polnischunterricht im DB-Konzern. Es setzt keine Vorkenntnisse der polnischen Sprache voraus und richtet sich an Lokführer, die im Güterverkehr tätig sind und Polnisch auf der elementaren Stufe A1 beherrschen sollen. Es ermöglicht den Nutzern, in den wichtigsten Arbeitssituationen ihres Berufs sich auf Polnisch zu verständigen. Das Material wurde vorrangig für das Lernen in einem Sprachkurs konzipiert, zusätzliche Aufgaben für selbständiges Lernen sind im Übungsbuch enthalten.

Das Lehrbuch besteht aus zehn Lektionen. Jede Lektion setzt sich aus folgenden Bausteinen zusammen: Kommunikation und Wortschatz, Grammatik, Aussprache und Schrift sowie eine Zusammenfassung der wichtigsten Schwerpunkte: Sprachpraxis, Grammatik und Vokabeln. Das Übungsbuch besteht analog zum Lehrbuch aus zehn Einheiten, deren Inhalte dem Lehrbuch angepasst sind. Des Weiteren gibt es Wiederholungseinheiten zu jedem Kapitel, ein Glossar und einen grammatischen Kommentar.

Das Lehrwerk soll in erster Linie die Eisenbahner sprachlich auf ihre berufsbezogenen Kommunikationssituationen vorbereiten. Im Mittelpunkt steht der Lerner mit seinen Bedürfnissen, die durch eine Bedarfsanalyse ermittelt worden sind. Das Lehrmaterial ist so aufbereitet, dass er seine Sprachkompetenz zyklisch erweitern kann. Bei den grammatischen Themen wurden der Schwierigkeitsgrad und die genannten Sprechsituationen berücksichtigt. Die fachsprachliche Spezifik, die sich in der Themenwahl und den Kommunikationssituationen ausdrückt, ist eingebettet in die Strukturen der Alltagssprache, die den Anforderungen des Niveaus A1 nach GER entsprechen.

Autor: Magdalena Lepianka-Nowak, Paweł Wasilewski, Jan Zgrzywa
Titel: Kolej na polski. Polski na kolei. Lehrmaterialen für Eisenbahner
Band: II
Stufe: A0-A1
Reihe: Aktualizacje, Język Polski jako obcy
Jahr: 2019
ISBN: 978-3-9817178-3-9

Das Lehrwerk Kolej na polski. Polski na kolei wurde für die Sprachausbildung deutscher Eisenbahner konzipiert und bietet eine Grundlage für den fachsprachlichen Polnischunterricht im DB-Konzern. Es setzt keine Vorkenntnisse der polnischen Sprache voraus und richtet sich an Lokführer, die im Güterverkehr tätig sind und Polnisch auf der elementaren Stufe A1 beherrschen sollen. Es ermöglicht den Nutzern, in den wichtigsten Arbeitssituationen ihres Berufs sich auf Polnisch zu verständigen. Das Material wurde vorrangig für das Lernen in einem Sprachkurs konzipiert, zusätzliche Aufgaben für selbständiges Lernen sind im Übungsbuch enthalten.

Das Lehrbuch besteht aus zehn Lektionen. Jede Lektion setzt sich aus folgenden Bausteinen zusammen: Kommunikation und Wortschatz, Grammatik, Aussprache und Schrift sowie eine Zusammenfassung der wichtigsten Schwerpunkte: Sprachpraxis, Grammatik und Vokabeln. Das Übungsbuch besteht analog zum Lehrbuch aus zehn Einheiten, deren Inhalte dem Lehrbuch angepasst sind. Des Weiteren gibt es Wiederholungseinheiten zu jedem Kapitel, ein Glossar und einen grammatischen Kommentar.

Das Lehrwerk soll in erster Linie die Eisenbahner sprachlich auf ihre berufsbezogenen Kommunikationssituationen vorbereiten. Im Mittelpunkt steht der Lerner mit seinen Bedürfnissen, die durch eine Bedarfsanalyse ermittelt worden sind. Das Lehrmaterial ist so aufbereitet, dass er seine Sprachkompetenz zyklisch erweitern kann. Bei den grammatischen Themen wurden der Schwierigkeitsgrad und die genannten Sprechsituationen berücksichtigt. Die fachsprachliche Spezifik, die sich in der Themenwahl und den Kommunikationssituationen ausdrückt, ist eingebettet in die Strukturen der Alltagssprache, die den Anforderungen des Niveaus A1 nach GER entsprechen.

Autor: Magdalena Lepianka-Nowak, Paweł Wasilewski
Titel: Kolej na polski. Polski na kolei. Lehrmaterialen für Eisenbahner
Band: Übungsheft
Stufe: A0-A1
Reihe: Aktualizacje, Język Polski jako obcy

Pdf zum Herunterladen:
Jahr: 2019
ISBN: 978-3-9817178-9-1

Autor: Kamila Dembińska, Karolina, Fastyn-Pleger, Agnieszka Małyska, Marta Ułańska
Titel: Gramatyka dla praktyka. Fleksja i słowotwórstwo. Funkcjonalne ćwiczenia z języka polskiego dla obcokrajowców na poziomie A1, A2, B1
Stufe: A1-B1
Band: I
Reihe: Aktualizacje, Język Polski jako obcy
Jahr: 2017
ISBN: 978-3-9817178-2-2

Autor: Kamila Dembińska, Karolina, Fastyn-Pleger, Agnieszka Małyska, Marta Ułańska
Titel: Gramatyka dla praktyka. Czasownik. Funkcjonalne ćwiczenia z języka polskiego dla obcokrajowców na poziomie A1, A2, B1
Stufe: A1-B1
Band: II
Reihe: Aktualizacje, Język Polski jako obcy
Jahr: 2021
ISBN: 978-3-9817178-8-4

Autor: Maria Smirnow
Titel: Start, Hop. Język polski dla dzieci
Stufe: A1
Jahr: 2019
SBN: 978-3-9817178-4-6

Autor: Agnieszka Putzier
Titel: A jak… Alfabet polskiej młodzieży
Stufe: A1-B1
Jahr: 2020
ISBN: 978-3-9817178-5-3

Das Lehrwerk A jak… Alfabet polskiej młodzieży richtet sich an Jugendliche und kann als ergänzendes Material zum kulturellen Lernen im Unterricht des Polnischen als Fremd-, Herkunfts- und Nachbarsprache an weiterführenden Schulen in Deutschland eingesetzt werden. Es berücksichtigt die Teilaspekte der interkulturellen kommunikativen Kompetenz, wie sie in den Rahmenplänen für das Schulfach Polnisch genannt werden (z.B. Themen und Probleme junger Erwachsener, Erkennen von Werten, Haltungen und Einstellungen der zielsprachigen Kommunikationspartner). Die Inhalte entsprechen den Niveaustufen A1 bis B1 des „Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen“ (GeR). Die interkulturelle kommunikative Kompetenz wird von einem Begriff (z.B. „A jak ambicja“) ausgehend vermittelt. Die Begriffe sind alphabetisch geordnet und werden jeweils auf einer Doppelseite präsentiert, die wie folgt aufgebaut ist:

• auf der rechten Seite befinden sich Lesetexte mit den dazugehörigen Übungen und Vokabellisten auf dem Niveau A1 (blau gekennzeichnet) und A2/B1 (grün gekennzeichnet),
• auf der linken Seite befinden sich zahlreiche ergänzende Übungen im Stil eines Mitmachbuchs, die zum kreativen Umgang mit der Sprache animieren.

Das gewählte Lehrwerkskonzept ermöglicht einen vielfältigen Einsatz im Polnischunterricht, u.a.:

• Vermittlung von Faktenwissen,
• Reflexion und Austausch über Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Lebens- und Erfahrungswelten polnischer und deutscher Jugendlicher,
• Reflexion von Wörtern, die sich eventuell kultursemantisch unterscheiden können (bringen polnische und deutsche Jugendliche unterschiedliche Einstellungen, Wertungen und Haltungen bei der Verwendung von bestimmten Wörtern zum Ausdruck?),
• Projektarbeit „Alphabet unserer Klasse“ angelehnt an die Texte der polnischen Jugendlichen,
• Vorbereitung einer deutsch-polnischen Begegnung.

Autor: Milena Niedostatkiewicz
Titel: Historyjki. Kurzgeschichten
Reihe: Polski z gryfikiem. Polnisch mit dem kleinen Greif

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Jahr: 2020
ISBN: 978-3-9822528-4-1

Das Buch ist als ergänzendes Material für den Unterricht Polnisch als Fremd-, Herkunfts- oder Nachbarsprache in den ersten Klassen der Grundschule gedacht. Es besteht aus zwölf Unterrichtsszenarien, die auf narrativen Texten und daran anknüpfenden Übungen und Aufgaben basieren. Sie wurden im Unterricht erprobt und haben sich bewährt. Die Autorin hat die Texte, die deutschen Kindern bekannt sind, übersetzt und bearbeitet, polnische Legenden für sie ausgewählt und adaptiert oder eigene Erzählungen verfasst. Die Thematik aller Geschichten steht in loser Beziehung zu den Themenbereichen, die in den Rahmenplänen für den Fremdsprachenunterricht in der Grundschule vorgesehen sind (z.B. Farben, Wetter und Jahreszeiten, Familie, Tiere), so dass Stunden, die ganz dem Geschichtenerzählen gewidmet sind, mit dem traditionellen Unterricht auf der Basis von zugelassenen Lehrbüchern kombiniert werden können. Das Buch soll den Lehrern/innen als Inspiration dienen und sie ermutigen, interessante Texte zu didaktisieren und den narrativen Ansatz in ihrer Unterrichtspraxis auszuprobieren.

Autor: Justyna Hryniewicz-Piechowska
Titel:  Moje portfolio językowe. Mein Sprachenportfolio. 
Reihe: Polski z gryfikiem. Polnisch mit dem kleinen Greif

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Jahr: 2020
ISBN: 978-3-9822528-6-5

Das Buch ist für Grundschulkinder konzipiert, die ihr erstes Abenteuer mit Polnisch als Fremdsprache begonnen haben. Die Autorin legt eine Sammlung von Arbeitsblättern vor, die es den Schüler/innen ermöglichen, ihre Sprachfähigkeiten im Polnischen selbst einzuschätzen und ihren Lernfortschritt zu dokumentieren. Die Lernenden werden eingeladen, mithilfe der Portfolioaufgaben über die vielfältige Welt der Sprachen, der sie insbesondere in der Grenzregion begegnen, nachzudenken. Der kleine Greif führt sie durch alle Seiten des Sprachenportfolios, gibt Ratschläge und motiviert zu neuen sprachlichen Entdeckungen.

Autor: Olimpia Pręgowska
Titel: Zabawy ruchowe wspomagające naukę języka polskiego. Bewegungsspiele zur Unterstützung des Polnischlernens
Reihe: Polski z gryfikiem. Polnisch mit dem kleinen Greif

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Jahr: 2020
ISBN: 978-3-9822528-3-4

Die vorliegende Publikation ist als Ergänzungsmaterial für den Polnischunterricht an Grundschulen konzipiert. Nach entsprechender Anpassung kann sie auch für die Arbeit im Kindergarten geeignet sein. Die Autorin, die als Sport- und Polnischlehrerin an der Grundschule Gramzow (Brandenburg) tätig ist, teilt ihr professionelles Wissen und praktische Erfahrungen mit den Leser*innen. Sie schlägt eine Reihe von Bewegungsspielen vor, die in allen Unterrichtsphasen und zu unterschiedlichen Zwecken genutzt werden können.

Autor: Justyna Hryniewicz-Piechowska
Titel: Sprawdź swój polski z Gryfikiem! Testy kompetencji z języka polskiego jako obcego. Teste dein Polnisch mit dem kleinen Greif! Sprachkompetenztests für Polnisch als Fremdsprache
Reihe: Polski z gryfikiem. Polnisch mit dem kleinen Greif

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Jahr: 2020
ISBN: 978-3-9822528-5-8

Die Sprachkompetenztests sind als Hilfsmittel für die Lehrkräfte zu betrachten, anhand derer sie erkennen können, inwieweit die Sprachfertigkeiten der Schüler*innen nach dem zweiten und vierten Lernjahr des Polnischen als Fremd- und Nachbarsprache ausgebaut wurden. Die Sprachkompetenztests enthalten neun Aufgaben für die zweite Klasse, demgegenüber sind für die vierte Klasse 13 Aufgaben verfügbar. Der für die Sprachtests gewählte Ansatz besteht nicht darin, dass eine ausgewählte Kompetenz, z.B. die lexikalische oder grammatikalische Progression, getestet wird, sondern der Fokus liegt auf Testaufgaben, welche die aus dem Unterricht bekannten Themen und sprachlichen Strukturen im Kontext darstellen, so wie es auch im natürlichen Sprachgebrauch und Spracherwerb der Fall ist. Die einzelnen Testbereiche sind modular aufgebaut. Jedes Testset verläuft von den einfachsten bis zu den sprachlich komplexesten Aufgaben.

Autor: Justyna Hryniewicz-Piechowska
Titel: Arkusze obserwacji rozwoju językowego dzieci podczas nauki języka polskiego jako języka sasiada w przedszkolu. Beobachtungsbögen zur sprachlichen Entwicklung von Kindern beim Erlernen des Polnischen als Nachbarsprache in der Kita
Reihe: Polski z gryfikiem. Polnisch mit dem kleinen Greif

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Jahr: 2020
ISBN: 978-3-9822528-7-2

Die Beobachtungsbögen richten sich an Erzieher/innen und Lehrer/innen, die Polnisch als Nachbarsprache für Kinder im Vorschulalter anbieten. Sie wurden mit dem Ziel entwickelt, die sprachliche und kognitive Entwicklung der Kinder beim Erwerb des Polnischen als Nachbarsprache zu dokumentieren und daraus Rückschlüsse auf den Unterrichtsinhalt und genutzte Lehr- und Lernmaterialien aus der Reihe Polnisch mit dem kleinen Greif zu ziehen. Die Beobachtungsbögen bestehen aus sechs aufeinander abgestimmten Teilen:

• Einstellung des Kindes zum Erlernen der polnischen Sprache;
• Sprachverhalten des Kindes (Rezeption);
• Sprachverhalten des Kindes (Produktion);
• Alphabetisierung und musikalische Bildung;
• Landeskunde und interkulturelle Kompetenz;
• Kommunikationsstrategien des Kindes und sind zweisprachig, auf Polnisch und Deutsch, verfasst.